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孩子如何“行万里路”?俞敏洪:培养孩子去了解世界

时间:2020-10-12 22:33  阅读:2
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 中新网北京4月22日电 “要在整个行走世界的过程中,提升孩子的认知力、理解力、独立性、社会性和容纳度。”19日,新东方创始人俞敏洪在一场线上直播中谈到,读万卷书,行万里路,要培养孩子去了解世界,学识和见识的结合可以帮孩子们拓展视野,丰富他们的人生感受。

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新东方国际游学走进新加坡学校课堂。供图

近年来,游学的话题越来越多地走入普通中国家庭,不少家长选择利用寒暑期让孩子走出国门,开阔视野,增长知识,国际游学市场越发火热。在文化交流日益频繁的如今,国际游学被视为一种国际性跨文化体验的教育模式。

不过,国际游学应该如何学习、如何体验、如何兼顾“游与学”,成为不少家长的困惑。

4月19日,俞敏洪在以“读万卷书、行万里路”为主题的在线直播中,分享了自己求学和创业过程中在国内外的旅行经历,谈了自己对国际游学的理解。

俞敏洪说,要培养孩子广阔的世界观和人生观,培养孩子在了解世界过程中的阅读、旅行、思考和写作的良好习惯。

俞敏洪认为,培养孩子了解世界,有四个方面特别重要:养成阅读的习惯,要有行走的经历、通过对话展开思考、时不时动笔写点东西,要在整个行走世界的过程中,提升孩子的认知力、理解力、独立性、社会性和容纳度。

在他看来,所谓认知能力,就是通过阅读和行走,可以让孩子的认知力得到迅速提升;通过阅读和行走,让孩子对于世界上正在发生事情有越来越深刻地理解;通过阅读和行走,增加孩子自我思考和反思的独立性。

“行走世界的过程中可以阅人无数,通过跟不同的人群打交道,理解不同的文化,能在各种场合下融入不同的社会组织。”

俞敏洪说,互相之间能够包容理解,这个过程同样重要,要培养孩子的社会性,让孩子对世界有一个更深理解后,可以有对不同人群、不同文化的容纳性。

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谭代康老师等在英国游学。供图

直播中,俞敏洪连线了一位乡村教师——来自贵州省黔西南州普安一中的高三英语老师谭代康。他曾在新东方国际游学的资助下,与贵州黔西南几名乡村教师一起,赴英国、新加坡游学。

谭代康说,游学最大的收获是可以近距离感受异国历史文化,更深刻了解国际上的教育理念与教学方式。

俞敏洪表示,在自己未来的人生里,有两件事情很重要,一个是自我学习、成长、行走;另一个是为贫困地区的教育多做点事情。他说,未来还会帮助更多乡村教师走向世界。(完)

来源: 科创新闻网 责任编辑:TF002C
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孩子如何“行万里路”?俞敏洪:培养孩子去了解世界

 中新网北京4月22日电 “要在整个行走世界的过程中,提升孩子的认知力、理解力、独立性、社会性和容纳度。”19日,新东方创始人俞敏洪在一场线上直播中谈到,读万卷书,行万里路,要培养孩子去了解世界,学识和见识的结合可以帮孩子们拓展视野,丰富他们的人生感受。

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新东方国际游学走进新加坡学校课堂。供图

近年来,游学的话题越来越多地走入普通中国家庭,不少家长选择利用寒暑期让孩子走出国门,开阔视野,增长知识,国际游学市场越发火热。在文化交流日益频繁的如今,国际游学被视为一种国际性跨文化体验的教育模式。

不过,国际游学应该如何学习、如何体验、如何兼顾“游与学”,成为不少家长的困惑。

4月19日,俞敏洪在以“读万卷书、行万里路”为主题的在线直播中,分享了自己求学和创业过程中在国内外的旅行经历,谈了自己对国际游学的理解。

俞敏洪说,要培养孩子广阔的世界观和人生观,培养孩子在了解世界过程中的阅读、旅行、思考和写作的良好习惯。

俞敏洪认为,培养孩子了解世界,有四个方面特别重要:养成阅读的习惯,要有行走的经历、通过对话展开思考、时不时动笔写点东西,要在整个行走世界的过程中,提升孩子的认知力、理解力、独立性、社会性和容纳度。

在他看来,所谓认知能力,就是通过阅读和行走,可以让孩子的认知力得到迅速提升;通过阅读和行走,让孩子对于世界上正在发生事情有越来越深刻地理解;通过阅读和行走,增加孩子自我思考和反思的独立性。

“行走世界的过程中可以阅人无数,通过跟不同的人群打交道,理解不同的文化,能在各种场合下融入不同的社会组织。”

俞敏洪说,互相之间能够包容理解,这个过程同样重要,要培养孩子的社会性,让孩子对世界有一个更深理解后,可以有对不同人群、不同文化的容纳性。

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谭代康老师等在英国游学。供图

直播中,俞敏洪连线了一位乡村教师——来自贵州省黔西南州普安一中的高三英语老师谭代康。他曾在新东方国际游学的资助下,与贵州黔西南几名乡村教师一起,赴英国、新加坡游学。

谭代康说,游学最大的收获是可以近距离感受异国历史文化,更深刻了解国际上的教育理念与教学方式。

俞敏洪表示,在自己未来的人生里,有两件事情很重要,一个是自我学习、成长、行走;另一个是为贫困地区的教育多做点事情。他说,未来还会帮助更多乡村教师走向世界。(完)

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